【方方疫情日记,方方疫潮日记】

本文目录一览：

• 〖壹〗、国外“高华”和国内公知,一个人真的可以没有祖国吗?
• 〖贰〗 、以偏概全是大学生教材哪个项目
• 〖叁〗
  、人道主义者方方vs抗疫工作的程序正义(五)

国外“高华
”和国内公知,一个人真的可以没有祖国吗?

〖壹〗、高华之流在西方政界眼中不过是网上发发牢骚的群体，无法成为真正的反华势力 。他们内部矛盾重重 ，派系林立
，难以形成统一的反华行动
。国内所谓的公知，自以为是 ，仿佛自己掌控着世界运转的命脉。他们的真实才华究竟如何
，外界多有质疑 。

〖贰〗 、高华的优越感还不是以前被我们很多国内的政府官员，公知 ，文艺工作者惯出来的
。所谓的高华
，其实就是自古以来的才子佳人.只是现在不方便他们在国内得瑟了，都说出国好.现在疫情国外危险 ，这些本来在国外嘲弄老百姓的才子佳人就到处冒头了！“高华”不仅仅是一种优越感，而是盎撒主导的世界种姓制度的一部分。

〖叁〗
、只要有打分的比赛
，肯定有不公 。裁判是有国籍的，裁判对自己祖国的热爱给出感情分是情有可原的
。

以偏概全是大学生教材哪个项目

〖壹〗、公众号的作者说“方方曾经受到大量的误解和攻击。方方文章入选大学教材 ，告诉当代年轻人尤其是大学生应当学会独立思考
，应该具备自己的认知 ”，我只能同意最后一句：“当代年轻人尤其是大学生应当学会独立思考
”：到底什么样的世界观才是有益于社会和人类发展的 。

〖贰〗 、写作 论证有效性分析：熟记“概念混淆”“以偏概全 ”等6类逻辑漏洞的模板 ，模仿范文结构（如首段点题
、中间分点批驳、尾段总结）。论说文储备：每天阅读1篇《人民日报》评论
，积累“数字化转型”“创新驱动
”等主题素材
。不爱阅读者可每月写4篇作文，强制使用摘抄的案例。

〖叁〗 、总结：大学生践行实事求是 ，需将客观态度贯穿于信息获取、研究分析
、思维表达、错误修正与知识积累的全过程 。通过持续练习
，可逐步形成“以事实为依据 、以逻辑为纽带
、以反思为动力”的思维模式，为未来学术研究或职业发展奠定坚实基础
。

人道主义者方方vs抗疫工作的程序正义(五)

〖壹〗、方方在日记中展现出的人道主义精神与抗疫工作程序正义之间存在复杂关系 ，其核心矛盾在于理想化的人文关怀与现实执行中的制度约束之间的冲突
，但二者并非完全对立，而是需要寻求平衡。

〖贰〗 、同时 ，区红十字会全体工作人员正以志愿者身份奋战在社区抗疫第一线，以实际行动诠释“人道
、博爱、奉献 ”的红十字精神和人道主义情怀 。

〖叁〗 、这种壮举是以人民为中心
，全心全意为人民健康服务的人道主义精神的时代闪光，是医德精神的时代闪光 ，也是红医精神在新时代的传承
、弘扬
。 所谓红医精神
，即“红色医生精神
”，它是广大医务工作者所形成的理想信念、价值取向 、工作作风
、专业技术等多维度的思想体系。